據(jù)美國媒體報道，電子競技正風(fēng)靡美國校園，在全美大學(xué)校園里遍地開花。在規(guī)模最大的大學(xué)聯(lián)盟電競賽事中，如今有上萬學(xué)生在打，比去年多了4400人，而且比在大學(xué)一級聯(lián)盟打籃球的隊(duì)員還多了4600人。獎金金額也在不斷攀登：贏得一場重大比賽有時可以為玩家賺取數(shù)年學(xué)費(fèi)。

　　如今，大多數(shù)專業(yè)玩家都會主動放棄或推遲進(jìn)入大學(xué)，因?yàn)槟畲髮W(xué)的那幾年被視作玩家參加大型賽事的黃金期。要達(dá)到專業(yè)水平，需要耗費(fèi)大量時間來進(jìn)行練習(xí)，并且要去各地參賽，實(shí)在沒法同時上學(xué)。

電子競技風(fēng)靡美國校園 專業(yè)玩家數(shù)已超籃球

　　文章稱，洛克·陳(Loc Tran)是北加州圣何塞州立大學(xué)(San Jose State University in Northern California)校園里的名人。

　　“走在路上，好多人會攔住我，”洛克·陳說。他今年19歲，上大二，說話很快，話語間洋溢著自信?！八麄儠碜ＹR我?！?/p>

　　不過，洛克·陳并非橄欖球隊(duì)的明星，或是學(xué)生會的領(lǐng)袖。他是學(xué)校電子競技隊(duì)的頂級玩家，今年6月幫助圣何塞州立一路過關(guān)斬將，最終擊敗加州州立大學(xué)富勒頓分校(California State University, Fullerton)，贏得了一項(xiàng)賽事的冠軍。這次比賽有近9萬人在網(wǎng)上觀戰(zhàn)。今年秋天新學(xué)年開學(xué)的時候，教授在課上點(diǎn)名，洛克·陳總能引起一幫同學(xué)側(cè)目。

　　“我那時想，好酷啊，”洛克·陳說。

　　電子競技正在全美大學(xué)校園里遍地開花，哈佛和佛羅里達(dá)州立大學(xué)(Florida State University)也不例外。在規(guī)模最大的大學(xué)聯(lián)盟電競賽事中，如今有上萬學(xué)生在打，比去年多了4400人，而且比在大學(xué)一級聯(lián)盟打籃球的隊(duì)員還多了4600人。

　　獎金金額也在不斷攀登：贏得一場重大比賽有時可以為玩家賺取數(shù)年學(xué)費(fèi)。一個可能預(yù)示未來走向的跡象是，今年秋天，位于芝加哥的伊利諾伊州羅伯特莫里斯大學(xué)(Robert Morris University Illinois)的體育部組建了一個官方電子游戲團(tuán)隊(duì)，為其成員提供的獎學(xué)金種類和足球、橄欖球和冰球運(yùn)動員相同。

　　雖然高校電子競技熱潮最初發(fā)源于草根，但游戲廠商已經(jīng)迅速跟進(jìn)，推動著它大幅高漲。這些公司現(xiàn)在為玩家提供獎學(xué)金獎勵、團(tuán)隊(duì)旗幟，以及組織方面的支持，因?yàn)樗麄冇X得，這可能會培養(yǎng)出新一代的超級粉絲——這些粉絲不僅玩游戲，而且認(rèn)為這是一種觀賞性運(yùn)動。

　　“游戲開發(fā)商確實(shí)意識到了這些社區(qū)在宣傳上的威力，”麻省理工學(xué)院從事比較媒體研究的副教授T·L·泰勒(T. L. Taylor)說。他對電子競技進(jìn)行過研究。

　　高校往往對此敬而遠(yuǎn)之。雖然電子競技團(tuán)隊(duì)往往是學(xué)校認(rèn)可的俱樂部，學(xué)校也為它們提供了活動空間，但與傳統(tǒng)高校體育項(xiàng)目不同的是，電子競技聯(lián)賽和比賽幾乎沒有學(xué)生管理方面的規(guī)定，比如最低成績要求、練習(xí)時間限制等。

　　電子競技的興起如此突然，很多學(xué)校尚未決定如何對待它。華盛頓大學(xué)(University of Washington)競技項(xiàng)目發(fā)言人卡特·漢德森(Carter Henderson)說，該部門沒有人熟悉電子競技，因此無法討論這個話題。負(fù)責(zé)監(jiān)督高校體育活動的全美大學(xué)生體育協(xié)會(National Collegiate Athletic Association)表示，他們對校園電子競技活動無可置評。

　　游戲公司說，現(xiàn)在預(yù)測大學(xué)管理部門將如何對待電子競技還為時過早。

　　“20世紀(jì)40年代時，籃球也處在這樣的狀況，” Riot Games公司負(fù)責(zé)北美發(fā)行的高級經(jīng)理克里斯托弗·華特(Christopher Wyatt)說?！案诱降捏w育項(xiàng)目擁有的很多結(jié)構(gòu)和組織，電子競技也有，它的基礎(chǔ)仍在奠定之中?！?/p>

　　但目前還不清楚，在學(xué)校中變得更加正式，對于高校電子競技的發(fā)展來說究竟是利是弊。認(rèn)真參與競技游戲需要耗費(fèi)不少時間，可能會令一些人擔(dān)憂，學(xué)生是否還有足夠的時間用于學(xué)業(yè)。此外，把它正式化可能會削弱公司和團(tuán)隊(duì)在校園中的自主權(quán)，令其受到一些規(guī)定的約束，比如性別平等法律《教育法修正案第九條》(Title IX)等。