據(jù)韓聯(lián)社4日?qǐng)?bào)道，朝鮮教育雜志《人民教育》刊載題為“小學(xué)信息技術(shù)科目教材的特點(diǎn)”的文章指出，小學(xué)電腦科目改為信息技術(shù)(IT)科目，授課內(nèi)容和方式也煥然一新。從IT科目的主要授課內(nèi)容來(lái)看，朝鮮小學(xué)重點(diǎn)教授學(xué)生操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的方法。

　　據(jù)報(bào)道，整體來(lái)看，朝鮮此次通過(guò)新的科目編制，增加IT教育內(nèi)容，要讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂。在新的科目編制當(dāng)中出現(xiàn)的變化包括：教材包含計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等有關(guān)IT的基礎(chǔ)知識(shí)；調(diào)整授課方式，更多以游戲和體驗(yàn)的方式授課；授課內(nèi)容從簡(jiǎn)單操作電腦和部分應(yīng)用程序擴(kuò)大至整個(gè)IT領(lǐng)域。

　　值得關(guān)注的是，對(duì)小學(xué)生而言，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)內(nèi)容學(xué)起來(lái)難度可能比較大，而朝鮮小學(xué)IT教材包含與此相關(guān)的內(nèi)容，由此可見，朝鮮十分重視利用和發(fā)展IT。

　　報(bào)道稱，韓國(guó)信息化振興院方面分析認(rèn)為，朝鮮近來(lái)積極推動(dòng)全社會(huì)的信息化發(fā)展，據(jù)此將IT列入小學(xué)的教育科目，使得小學(xué)生也熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技能。