很多人小時(shí)候都可能對(duì)一種生物產(chǎn)生過(guò)深厚的興趣，它們有的成群結(jié)隊(duì)，有的卻獨(dú)自行動(dòng)；它們有的長(zhǎng)滿翎羽，有的卻身披麟甲；有的尖牙利齒兇猛異常，有的卻食草且生性溫和……

　　恐龍，一種現(xiàn)在只存在于博物館與書(shū)本上的生物。曾幾何時(shí)，我們對(duì)這些史前霸主著迷過(guò)、向往過(guò)，而今依然如此——霸氣兇猛的霸王龍，高大溫和的雷龍，頭頂長(zhǎng)矛的三角龍等等。這些巨獸曾經(jīng)伴隨著我們度過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的童年，如今亦有很多作品將恐龍作為核心元素。

　　不管是恐怖片、科幻片還是動(dòng)畫(huà)片，恐龍形象一直都是銀幕上的?？?。從科幻恐怖的《侏羅紀(jì)公園》中的食人猛獸，到《恐龍家族》中賤萌耍寶的恐龍寶寶，你能在很多作品中看到恐龍的影子。

　　人們小時(shí)候?yàn)槭裁磳?duì)恐龍如此鐘情呢？恐龍是一種龐大到超乎孩子想象的生物，是強(qiáng)大力量的象征。而孩子在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論身高還是力量都很弱小，處處受到成人的保護(hù)和限制（相比成年人，幼兒受到的約束和限制要多得多），他們渴望長(zhǎng)大成人，擁有恐龍那樣龐大的身軀和驚人的力量。甚至，有不少孩子夢(mèng)想得到一個(gè)恐龍蛋，圈養(yǎng)一個(gè)龐大無(wú)比的怪獸，擁有像恐龍那樣強(qiáng)大的掌控力。

　　而在《我的恐龍》中，孩子們可以輕松擁有一頭可愛(ài)Q萌的恐龍。這款游戲?qū)⒖铸堖@一史前物種，以AR的形象投射到了現(xiàn)實(shí)之中。通過(guò)手機(jī)的攝像頭，玩家可以很好地觀察這些時(shí)而威武霸氣，時(shí)而可愛(ài)迷人的生物。

　　孩子通過(guò)恐龍情結(jié)為自己構(gòu)建了一個(gè)安全堡壘，由此獲得力量感和安全感，這跟許多成年人收藏槍、炮、坦克等武器模型的心理是一樣?？铸垖?duì)男孩子的吸引力往往比女孩子更大。恐龍是力量和狂野的象征，與男性與生俱來(lái)的攻擊、征服、領(lǐng)地占有的天性相吻合。

　　在《我的恐龍》中，玩家可以驅(qū)使自己擁有的恐龍，對(duì)敵人的領(lǐng)土發(fā)動(dòng)攻擊。強(qiáng)大的恐龍與精妙的防守相互碰撞，考研的是玩家們對(duì)于戰(zhàn)術(shù)的安排與陣容的搭配，極強(qiáng)的策略性可以讓很多玩家都沉浸其中。

　　有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子迷上恐龍以后內(nèi)心會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。許多孩子感受到外部危險(xiǎn)時(shí)會(huì)模仿恐龍的動(dòng)作來(lái)保護(hù)自己。也許，恐龍讓孩子獲得了一個(gè)強(qiáng)大的心理支持，膽小的孩子因此變得更勇敢。

　　最后要小編我與大家分享一些感悟：當(dāng)孩子對(duì)恐龍形成了很強(qiáng)的心理依戀時(shí)，恐龍會(huì)成為孩子的一個(gè)“夢(mèng)”，按照華德福的說(shuō)法----“不要過(guò)早去喚醒孩子”，“不要為了讓孩子顯得博學(xué)而踐踏孩子的想象樂(lè)園”。如果你正打算帶孩子去觀看《侏羅紀(jì)世界2》或者游玩《我的恐龍》，還請(qǐng)不要指著恐龍形象，循循善誘地告訴孩子“別傻了，恐龍?jiān)缫褱缃^”。