寒假來臨，未成年人可支配時間變多，游戲問題又再次成為各方關(guān)注討論的熱點。孩子為什么喜歡玩游戲？家長老師如何控制孩子游戲時間？哪些方法可以成功實現(xiàn)健康適度游戲……

　　這些疑問長久以來困擾社會大眾，有人認為——

　　“游戲是洪水猛獸?！?/p>

　　也有人認為——

　　“游戲是孩子的天性，適當玩一玩也是合理的。”

　　而伴隨著這些爭議，游戲行業(yè)在未成年人保護上也一直在主動推進。比如1月16日，國內(nèi)游戲大廠網(wǎng)易游戲正式升級了“未成年保護體系”，宣布將在首批15款熱門手游內(nèi)陸續(xù)上線防沉迷系統(tǒng)，除了強制限定未成年人每日游戲時長，還包含了“晚21：30~次日8：30無法游戲”的嚴格“宵禁”措施。同時，網(wǎng)易也升級了“家長關(guān)愛平臺”，家長提交驗證信息后，即可進行多賬號管理、查詢孩子游戲資料、控制游戲時長、管理游戲消費、甚至申請禁玩等各類行為。

　　毫無疑問，網(wǎng)易此次升級體系，旨在差異性管理孩子的游戲時間，并幫助家長全方位了解子女游戲時間、資料、消費等信息，加強對子女玩手游的管理權(quán)。伴隨著游戲廠商推出的強制性技術(shù)手段，家長和孩子的實際體驗效果如何呢？我們采訪了一些家長、老師以及學生。

　　強制限定游戲時長，晚21：30后未成年人禁止游戲

　　——“游戲公司幫著管一管，不用老是擔心他玩太久會耽誤學習傷眼睛了”

　　劉姐是公司不遠處大同刀削面館的老板娘，店不大，但因為靠近地鐵站，晚上11點才打烊，所以生意也一直都還可以。晚上下班了，車水馬龍，總還能見到劉姐和老公不知疲倦地張羅油潑辣子面，他倆的獨生子小毅（化名）剛上初中，有時伏在飯桌上寫作業(yè)，有時一個人在默默地玩著手機游戲，但游戲音效完全被喧鬧的環(huán)境音蓋住了。

　　“想多掙點錢，又想多看顧著點孩子，在眼皮子底下，總能看著他把作業(yè)都寫好?！眲⒔愕恼Z氣透露著些許無奈，“當然想讓孩子有更安靜的學習環(huán)境，但是放他一個人回家，又怕孩子沒自控力，不學習不做作業(yè)，開小差打游戲什么的?！?/p>

　　于是我和劉姐閑聊了一些游戲廠商推出的保護措施，包括網(wǎng)易上線的防沉迷系統(tǒng)和“家長關(guān)愛平臺”。她并不認識這些公司的名字，但聽說夜間9點30分到次日早上8點30分禁止未成年人玩游戲，還是表現(xiàn)出了認同。

　　“這個規(guī)定真不錯！完全讓他不玩肯定不可能，他有時表現(xiàn)好想在游戲里花點錢，我們也允許的，就是擔心長時間玩對身體不好耽誤學習，對視力也不好！”

圖為網(wǎng)易最新升級的防沉迷系統(tǒng)

　　早在2005年，新聞出版總署就曾發(fā)布端游、頁游的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)開發(fā)標準》，定義了未成年人累計在線時間在3小時內(nèi)為“健康游戲時間”，超過3小時不到5小時的這段時間為“疲勞游戲時間”，超過5小時的游戲時間為“不健康游戲時間”。而現(xiàn)在，游戲廠商們正在利用強制性的技術(shù)手段，實現(xiàn)在移動游戲端的未成年人游戲時間差異化管理，且時長規(guī)定更為嚴苛。比如網(wǎng)易便規(guī)定12周歲及以下的孩子，每日游戲時長不得超過1小時，節(jié)假日2小時。

　　家長可設(shè)置游戲消費額度 培養(yǎng)未成年人正確消費觀

　　——“花錢可以，但要有度”

　　裘先生是一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的高管，妻子也經(jīng)常出差，對于兒子裘力（化名），夫妻雙方為其提供了衣食無憂的生活，雖然平時游戲時間較長，但學習成績尚可，他們也就并沒有對其過多限制，而且令記者略感意外的是，裘先生對于孩子在游戲中的消費行為，也表現(xiàn)出非常理性的態(tài)度：

　　“玩游戲充值本身是個很正常的事情，不過孩子畢竟是孩子，心智不成熟，消費觀念肯不比成年人，關(guān)鍵還是控制好‘度’，作為家長來講，我會比較注意小孩在游戲里的消費情況，我們肯定是希望能引導孩子培養(yǎng)正確的消費觀念——可以偶爾作為獎勵，但不提倡花錢走捷徑。”

　　裘先生此前也從新聞報道中關(guān)注到了游戲行業(yè)陸續(xù)推出的未成年人保護措施，包括網(wǎng)易家長關(guān)愛平臺中的消費限制和時間限制，“還是挺好的，也方便了我們，不在身邊的時候也能管得到”。

　　而裘力，在1月21日那天第一次收到網(wǎng)易旗下一款游戲的“強制下線”系統(tǒng)通知后，對于以后將在游戲里遭遇限制的“殘酷現(xiàn)實”則有些不快：“這也太嚴格了，能不能讓他們改改？”

　　把握尺度、多方聯(lián)合

　　——“平臺最大的好處，是能幫助家長判斷孩子是否在一個合適的、健康的度上”

　　周老師（化名）是一所高級中學的教導主任，在他看來，學生適當游戲可以理解的，“現(xiàn)在的孩子業(yè)余時間你讓他們?nèi)ジ墒裁茨?？”他認為，在辛苦學習的環(huán)境下，偶爾換換狀態(tài)對于學習過程并非沒有益處，關(guān)鍵在于度的掌控。

　　北京師范大學“游戲研究與游戲化實踐”課程講師劉夢霏也曾表示，游戲本質(zhì)上是一種由規(guī)則引導的意義體系?！白裱?guī)則去解決問題，即可得到一些獎勵和反饋”——這個原則，同樣可以用到現(xiàn)實中。

　　“但是企業(yè)應(yīng)該主動推出一些技術(shù)管理手段，幫助家長去監(jiān)控、去判斷自己的孩子是否在一個合適的度。家長大部分都很忙，沒有時間一直看管著孩子，所以需要借助一些技術(shù)手段?！敝芾蠋熣J為，游戲和電視、動漫本質(zhì)上一樣，關(guān)鍵還是在于如何有效管理，而這需要企業(yè)與家庭、學校線上線下的配合。